Portada

TRADUZIR A RETóRICA DA INCLUSAO EM REALIDADE IBD

EDIÇOES NOSSO CONHECIMENTO
11 / 2024
9786208324582
Portugués

Sinopsis

Este livro traçou os factores autobiográficos que moldaram o desenvolvimento de uma identidade de professor inclusivo. Além disso, examina a forma como a mudança dos discursos sobre a inclusao moldou a sua concretizaçao na prática ao longo de uma carreira docente que se estende por mais de trinta anos. O método da história de vida é utilizado para examinar a biografia e a carreira docente de um informador. Além disso, é utilizada uma abordagem auto-etnográfica para considerar os efeitos da inclusao na escola em que o participante trabalha atualmente. Este nao é um estudo que procura generalizar. Os dados sugerem que as experiências pessoais de exclusao durante a infância moldaram significativamente o desenvolvimento de uma identidade de professor inclusivo, tanto em mim como no participante. O conceito de transgressao de Foucault é aplicado à narrativa. Ao longo da narrativa, foi possível identificar actos de transgressao por parte do informador, tanto no contexto pessoal como profissional. A narrativa e o relato auto-etnográfico ilustram como foi possível ao informante desenvolver uma pedagogia mais inclusiva sob o discurso anterior de integraçao em comparaçao com os discursos subsequentes de inclusao.

PVP
107,99