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Puedes consultar los datos del Responsable del tratamiento, las finalidades del tratamiento, las bases legitimadoras, el plazo de conservación, etc. en nuestra página de "Política de Privacidad".
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Clasificación según entidad que la gestiona
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Si las clasificamos por el tiempo que permanecen en el equipo con el que se accede a la web (Ordenador, Smartphone, Tablet, etc.), podremos distinguir entre cookies de sesión y cookies persistentes.
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Cookies de Personalización
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Listado de cookies
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| Nombre | Propia / Terceros | Duración | Descripción | Propietario |
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A continuación indicamos los pasos para acceder a la configuración de privacidad en los principales navegadores.
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En los siguientes enlaces podrás encontrar información adicional sobre las opciones de configuración de las cookies en los principales navegadores.
– Internet Explorer: https://support.microsoft.com/es-es/windows/eliminar-y-administrar-cookies-168dab11-0753-043d-7c16-ede5947fc64d
– Microsoft Edge: https://support.microsoft.com/es-es/microsoft-edge/eliminar-las-cookies-en-microsoft-edge-63947406-40ac-c3b8-57b9-2a946a29ae09
– Google Chrome Escritorio: https://support.google.com/chrome/answer/95647?co=GENIE.Platform%3DDesktop&oco=1
– Google Chrome Android: https://support.google.com/chrome/answer/95647?co=GENIE.Platform%3DAndroid&oco=1
– Firefox: https://support.mozilla.org/es/kb/cookies-informacion-que-los-sitios-web-guardan-en-
– Safari Escritorio: https://support.apple.com/es-es/guide/safari/sfri11471/mac
– Safari iPhone, iPad o iPod touch: https://support.apple.com/es-es/HT201265
– Opera: https://help.opera.com/en/latest/web-preferences/#cookies
O livro Ensino híbrido em linguagens, códigos e suas tecnologias: vivências e reflexoes de docentes e discentes apresenta, sob diferentes perspectivas, concepçoes e modelos de ensino híbrido, como: rotaçao por estaçoes de aprendizagem, laboratório rotacional, rotaçao individual e sala de aula invertida, que sao utilizados no contexto educativo de outros países. Partindo dessa introduçao, expoe os primeiros passos do Ensino Híbrido no Brasil, direcionando o olhar para instituiçoes que afirmam utilizar modalidades educativas que respeitam a aprendizagem individual, ao mesmo tempo em que estimulam o engajamento dos estudantes e favorecem a personalizaçao do ensino.Por fim, representando a complexidade educacional, descreve a pesquisa realizada numa escola pública do Estado do Tocantins, com suas múltiplas etapas, em que os participantes vivenciaram modelos de Ensino híbrido, logo, há relatos e análise dessa experimentaçao na visao dos discentes e docentes. Considerando que esta nao foi uma investigaçao solitária, pois aconteceu em contexto colaborativo, chegou a sua vez de participar conhecendo a descriçao, análise e reflexao sobre as oficinas realizadas com os professores, as vozes docentes e discentes, as concepçoes sobre a experimentaçao e os desafios e as possibilidades da aplicabilidade do Ensino Híbrido. 10
